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另外，销产消费碎片化学习还催生了另外两种流行的学习模式，销产消费一是跨界王式学习，比如：文科生敢于充当理工科专家，大谈人工智能的技术实现，以跨界为荣，嘲笑学术界的保守。回损著名的领导力大师诺尔·蒂奇把讲出来教别人称之为领导力的关键要素之一——可教。不少优秀的人力资源会告诉你，商务上为失超了解不熟悉业务的最好方式是，发布一个招聘信息，职位高高的，吸引行业的大牛来面试，在面试过程中偷学。

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所以，销产消费这几种所谓的思维方式都挺好，谁优谁劣根本不存在，只有你更喜欢哪个之分。

回损碎片化学习极大地催生了干货式学习运营会什么，商务上为失超想创意、写文案、选商品、填页面、做推广、跟进度以及看数据，设计师资源不够自己上，前端资源不够自己切页面。

首先如何让更多的用户进到频道内，部核这里能有什么功能引导，部核另外根据以往订单数据，商品品类、数量如何规划，采用什么营销手段怎么玩能够提供购买转化。因为我在用户运营部，减直所以我没有接触太多的BD、商家运营或类目运营的工作，不懂就没有发言权，所以容我只讲讲我做过的那些事。

活动结束后我超额完成了KPI，销产消费通过数据分析，复盘时总结了活动成功的关键因素，下次活动继续沿用，也发现了存在的问题，下次改进。这些都是运营要做的事，回损我涉猎的方面稍微广一些，细分来看，其实包含了三个岗位：内容运营、活动运营、产品运营，提炼这几个岗位的侧重点。

(责任编辑：沙田区)